三小 王瑞林

李老师在整个新知探索的过程中，比较好地践行了让学生自主探索的这一新课程理念。

教师语言亲切，能很好地引导学生，结合各种生活实际问题，通过让学生充分感知，做动作，认识不同的长度单位，是很值得学习的一节课。

李老师本课教学设计环环相扣，通过课前测试发现学生的量感，然后通过教学环节使学生认识一分米、一毫米，掌握单位之间的关系。

李老师课堂设计紧扣教学重点和难点，为低段学生量感的形成做了很好铺垫。整节课思路明晰，环节齐全，重难点突出，是一节值得学习和推崇的示范课.

这节课注重营造和谐、向上的学习氛围，师生互动充分，教学环节自然、流畅。为了帮助学生更好地理解，在教学本节课时，设计的整个教学过程始终紧密联系了学生的生活实际，为学生创设了生活化的数学情境，突出学以致用。同时还创设了学生喜爱的情境，真正做到了数学知识从生活中来，回到生活中去。